1단계: 에코위원회 구성 (Form an Eco Committee)

에코위원회는 에코스쿨 운영의 구심점이며, 학생들의 의사와 아이디어를 대변하는 역할을 합니다.

• 에코위원회는 학생들 주도로 운영되어야 합니다.
• 에코위원회는 학생들에게 에코스쿨에 대한 소식과 정보를 알리고 전파합니다.
• 에코스쿨위원회는 학생, 교사, 학부모, 행정관련 스텝 및 지역사회 관계자들로 구성할 수 있습니다.
• 에코위원회는 정기회의를 개최하고, 교내 환경관련 문제와 해결책을 논의합니다.
• 교내 환경 및 지속가능개발 관련 동아리 혹은 모임이 이미 존재하면, 해당 모임을 보완하여 에코위원회로 전환할 수 있습니다.
• 1단계 수행여부를 판단하기 위하여 최소 2회의 회의록을 작성하고 제출해야 합니다.

2단계: 환경검토 수행 (Environmental Review)

환경검토를 수행하면 학생들을 둘러싼 교내의 환경문제를 객관적으로 파악할 수 있습니다.

• 환경검토는 교내환경과 관련하여 개선이 필요한 사항들을 확인하는 과정입니다.
• 12개의 환경주제를 매년 재검토하여야 하며, 12개의 환경주제 외에도 자신의 학교가 직면한 환경관련 주제가 있다면, 해당 주제에 대한 체크리스트를 작성하며 매년 검토하여야 합니다.
• 환경검토를 수행할 때는 가능한 많은 학교 관계자 및 학생들이 참여할 수 있도록 합니다.
• 환경검토결과는 행동계획을 작성하는 기본정보로 활용됩니다.
• 2단계 수행여부를 판단하기 위하여 환경교육재단에서 제공하는 '교내 환경조사 템플릿'을 작성하여 제출해야 합니다.

3단계: 행동계획 작성 (Action Plan)

행동계획은 에코스쿨 7단계의 가장 핵심이 되는 과정으로 환경검토 결과를 바탕으로 작성합니다.

• 환경검토결과를 바탕으로 가장 시급하게 개선이 필요하다고 판단되는 환경주제를 선정합니다. 실행 가능한 행동계획 작성을 위해 3개 이하의 주제를 선정하도록 합니다.
• 선정한 주제를 개선 혹은 해결할 수 있는 행동계획을 작성합니다. 현실적인 행동계획을 수립하기 위해서는 어떤 개선이 필요한지, 누가 총괄할지, 어떤 순서로 실행할지 등을 구체적으로 기술해야 합니다.
• 행동계획은 SMART(Specific, Measurable, Attainable, Realistic and Timely) 원칙에 따라 작성합니다.
• 행동계획을 작성하는 모든 과정에 최대한 많은 학생들이 참여할 수 있도록 합니다.
• 3단계 수행여부를 판단하기 위하여 환경교육재단에서 제공하는 '친환경 활동 템플릿'을 작성하여 제출해야 합니다.

4단계: 모니터링 및 평가(Monitor & Evaluate)

행동계획이 적절하게 수행되고 있는지, 설정한 목표가 어느 정도 달성되었는지를 확인하기 위해서 지속적으로 변화사항을 관찰하고 평가해야 합니다.

• 행동계획에 대한 모니터링과 평가는 학생들이 주도해야 합니다.
• 모니터링은 정기적으로 실시하고, 그 결과를 모든 학생들이 알 수 있도록 게시해야 합니다.
• 모니터링을 수행하는 학생들의 나이와 능력에 따라 모니터링 방법을 결정하고 그 방법을 행동계획에 구체적으로 기술해놓아야 합니다.
• 모니터링 결과를 토대로 목표달성 여부를 판단하고, 필요하다면 행동계획을 수정, 변경합니다.
• 4단계 수행여부를 판단하기 위하여 환경교육재단에서 제공하는 '모니터링 결과 템플릿'을 작성하여 제출해야 합니다.

5단계: 교육과정 연계(Curriculum Work)

에코스쿨을 지속적으로 알려나가는 것과는 별도로 교육과정 안에서 환경과 관련된 여러 활동을 수행하면서 학교 구성원 전체를 변화시킬 수 있습니다.

• 교육과정 연계는 과학, 사회 그리고 환경과목 내에서 직접적으로 이루어질 수 있으며, 기타 과목 혹은 방과후 활동 등을 통해서도 진행할 수 있습니다.
• 학생들은 실제 우리의 삶 속에서 어떠한 환경문제들이 발생하고 있는지, 또한 그러한 문제들이 어떻게 관리되고 있는지에 대해 직접 체감 혹은 확인 할 수 있어야 합니다.
• 5단계 수행여부를 판단하기 위하여 수업시간 활용 사례를 제출해야 합니다.

6단계: 전파 및 참여독려(Inform & Involve)

에코스쿨을 통해 습득한 환경 관련 정보와 행동계획은 가정과 지역사회에도 전파하여야 합니다.

• 교내 모든 학생들은 어떠한 방식으로던 에코스쿨 활동에 참여하여야 하고, 지역사회에 에코스쿨 운영사실을 널리 알려야 합니다.
• 학교운영위원회, 학교소식지, 게시판, 지역신문, 방송 그리고 웹사이트 등을 활용하여 에코스쿨 프로그램을 홍보해야 합니다.
• 6단계 수행여부를 판단하기 위하여 에코스쿨 소식이 포함된 교내게시판, 학교홈페이지, SNS 등의 사진을 제출해야 합니다.

7단계: 에코코드 제정(Produce an Eco Code)

학교 내 환경문제 해결을 위한 학생들의 결의를 담은 에코코드를 제정하고 공유합니다.

• 누구나 친숙하고 외우기 쉽게 만들고 교내 곳곳에서 에코코드를 확인할 수 있도록 게시합니다.
• 에코코드는 노래, 그림, 시 그리고 표어 등 다양한 형태로 만들 수 있습니다.
• 에코코드에는 행동계획의 핵심사항이 포함되어 있어야 합니다.
• 학생들이 에코코드 제정을 주도해야 합니다. 학생들은 조금 더 쉽고 명확하게 에코코드를 이해할 수 있게 되며, 행동계획에 대한 책임감 있는 실행을 유도합니다.
• 에코코드는 정기적 검토와 개정을 통해 교내의 사회적, 문화적 그리고 생태학적 환경변화를 반영해야 합니다.
• 7단계 수행여부를 판단하기 위하여 친환경 포스터 사진 또는 표어 사진 등 제작한 에코코드를 제출해야 합니다.

* 그린플래그(Green Flag) 인증

에코스쿨 프로그램을 도입하고, 7단계의 과정이 자연스럽게 순환하도록 정착하는데 보편적으로 6~12개월의 시간이 소요됩니다. 에코스쿨 7단계를 큰 어려움 없이 운영할 수 있는 학교는 에코스쿨 인증을 신청할 수 있습니다. 인증신청이 접수되면 각국의 사무소 혹은 인증기관이 실사와 심사를 수행합니다.

에코스쿨의 기본여건을 충족하면 환경교육재단이 발급하는 인증서와 그린플래그(Green Flag)를 수여 받게 됩니다. 에코스쿨 인증은 매년 갱신해야 하며, 인증조건에 부합하지 못하면 인증은 자동 종료되며, 그린플래그는 반납해야 합니다.

최초로 그린플래그 인증을 신청할 경우 블루플래그, 그린키, 숲배움터 등 환경교육재단에서 인증한 기관에서의 환경활동을 수행하거나 환경교육재단 인증 프로그램을 이수(최소 4차시)하여야 합니다.